美国院校审核申请者的条件并没有向国内院校那么简单,除了考试分数之外他们还会综合考察学生的课外活动,实习经历,志愿者经历等。美国院校之所以要考察那么多的条件,归根到底其实只是想通过它们来判断两个问题:其一,为什么我们要选择你?其二,你为什么要选择我们 留学申请讲究一个双向选择,这一点和我们日常的找工作是同样的道理,那么接下来我们就跟随美国高阶教育网留学小编看看美国院校是如何考查各位申请者的吧。 问题1: 为什么我们要选择你 一般而言,院校的某个具体项目都会对于申请者划定一条最低录取线,只有在各方面都达到了最低录取线的学生才会纳入学校的考察范围。大多数院校都会非常明确的在自己的官方网站上面给出硬件标准,一般是通过三种方式:“申请要求”网页当中的minimum requirements(最低要求); 上一届录取班级的基本信息(Class Profile)里面的平均分数; 上一届录取班级的基本信息(Class Profile)里面的80% range范围。以下对于硬件条件要求来进行逐个解释! 可能与大家的预期不一样,学校对于这个问题考察的重视程度和复杂程度要远远高于前者。因为学校要通过对于剩余五个条件(我将其称为“软件”标准)的审核来弄清楚一系列问题:你是一个什么样的人?你是不是真的需要我们这个学校和项目来达成你的职业目标?我们学校和这个项目是否可以真的能够帮助到你?而这三个问题就衍生出了学校审核的三个基本原则: 录取学生的多样性(diversity) 与大家所想象不太一样的就是,虽然每个院校和每个项目所招收的学生会在一定程度上体现出相同的偏好,但是美国院校却同样非常看重课堂学生们的多样性,他们希望最终录取的学生都有着不同的背景以及个人特色。这种班级的多样性可以极大的丰富每位学生在校学习綦江所能够取得的收获,甚至能够在更大程度上促进学生们在将来毕业后组建团队来开创事业。所以,学校在招生的时候就会着重留意不同背景以及不同个人特色学生相互之间的比例均衡,例如:今年我们希望20-30%左右的学生是极具领导潜力的学生;10%-15%的学生有着出色的计算机应用能力;25%-30%的学生家庭背景中在我们这个行业有着出色的资源可供利用。请注意:上述这些比例以及个人特色和能力是我大致一说的,因为不同院校,不同项目甚至不同申请年份之间这些比例和个人特色的要求都会有着很大差别,并且学校也并不会将这些内容予以提前进行清晰说明。而这种审核原则我个人将其总结为“分类录取”原则。 在应对“分类录取”的时候,学生务必把握住的就是不要强求面面俱到,一定要进行自我剖析,找准自己背景当中最为出彩的一到两个优势进行集中性的加强和凸显。只要你的某一个或者两个优势打动了学校,那么录取就是有可能的。 清晰的职业规划以及实现它的能力/潜力 根据我的经验,这一点是中国学生最为欠缺的:毕竟在考上大学之前很少有人真的认真规划过自己的人生,而考上大学之后也并没有获得足够的社会实践机会来进行职业发展的探索。所以不少学生都并不清楚自己为什么要出国读书以及出国读书完成学业之后究竟是一个怎么样的打算。但是这一点却是美国院校重点考察的因素之一,基本上在每个学校所要求的Essay题目当中都会有“请向我清晰描述你的职业规划”这样类型的题目。比较不妙的就是,职业规划这类问题虽然可以编造出一个像样的**,但是在有着丰富审核经验的学校招生官眼中,他们可以轻易的区分出编造出来的敷衍**和经过仔细思考与探索后得出的清晰规划。作为一个即将赴海外攻读硕士的学生,如果连较为清晰的职业规划都没有,这很难让美国顶尖名校里的招生官所接受。 而多样性,职业规划以及具体的择校原因并不能完全覆盖了学校对于“软件”的考核,而且学校对于“软件”的考核本来也并没有设定一个固定的标准和框架。但是如果要对于美国院校的审核做一个简单的总结,那么我想应该是:“硬件”条件是基础,“软件”的审核是建立在“硬件”达标的基础上的;“软件”考察是重点,与其面面俱到,不如特点鲜明。最后希望大家都能过通过努力获得自己理想的offer!美国高阶教育网整理()
